50 Soal Ujian Pendidikan Pancasila Kelas 8 Semester 2 + Kunci Jawaban

Malam sebelum ujian Pendidikan Pancasila sering membuat siswa merasa harus menghafal banyak hal sekaligus. Ada pasal UUD NRI Tahun 1945, tata urutan peraturan perundang-undangan, contoh norma, musyawarah, keberagaman budaya, sampai wawasan Nusantara. Padahal, soal ujian biasanya tidak hanya menanyakan hafalan, tetapi juga meminta siswa memilih sikap yang paling sesuai dengan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Agar latihan lebih terarah, kumpulan soal berikut disusun berdasarkan materi yang paling sering muncul dalam ujian Pendidikan Pancasila kelas 8 semester genap. Soal-soal ini cocok digunakan untuk persiapan PAT, SAT, UAS, maupun latihan harian sebelum ujian sekolah.

Jika ingin menambah latihan dari mata pelajaran lain, kamu juga bisa membuka kumpulan Bank Soal SMP di Summase.org. Untuk latihan kelas 8 lainnya, tersedia juga soal ujian Bahasa Inggris kelas 8 semester 2 dan soal ujian Pendidikan Agama Islam kelas 8 semester 2.

Kisi-Kisi Singkat Pendidikan Pancasila Kelas 8 Semester 2

Materi yang paling berpeluang muncul dalam ujian Pendidikan Pancasila kelas 8 semester 2 antara lain:

1. Norma dan aturan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Hak dan kewajiban warga negara.
3. UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar tertulis.
4. Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia.
5. Asas pembentukan peraturan perundang-undangan.
6. Musyawarah dan kemerdekaan menyampaikan pendapat.
7. Keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan.
8. Bhinneka Tunggal Ika sebagai pemersatu bangsa.
9. Pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya bangsa.
10. Wawasan Nusantara dan keutuhan NKRI.

50 Soal Ujian Pendidikan Pancasila Kelas 8 Semester 2

Kerjakan 50 soal pilihan ganda berikut. Setelah selesai, klik tombol Periksa Jawaban untuk melihat skor, nilai, dan pemeriksaan benar atau salah.

50 Jumlah Soal

4 Pilihan Jawaban

100 Nilai Maksimal

Genap Semester 2

Hasil Quiz

Silakan kerjakan soal terlebih dahulu.

0 Nilai

0 Benar

0 Salah

0 Belum Dijawab

1. UUD NRI Tahun 1945 memiliki kedudukan sebagai ….

A. hukum dasar tertulis negara Indonesia B. peraturan daerah tertinggi C. keputusan sekolah D. aturan adat daerah tertentu

“`

2. Pernyataan bahwa Indonesia adalah negara hukum terdapat dalam UUD NRI Tahun 1945 Pasal ….

A. 1 ayat (1) B. 1 ayat (2) C. 1 ayat (3) D. 2 ayat (1)

3. Makna dari negara hukum adalah ….

A. semua warga negara bebas melakukan apa saja B. kekuasaan negara dijalankan berdasarkan hukum C. hukum hanya berlaku untuk rakyat biasa D. keputusan negara tidak perlu aturan tertulis

4. Peraturan tertinggi dalam tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia adalah ….

A. Peraturan Presiden B. Peraturan Pemerintah C. Undang-Undang D. UUD NRI Tahun 1945

5. Peraturan yang kedudukannya berada langsung di bawah UUD NRI Tahun 1945 adalah ….

A. Ketetapan MPR B. Peraturan Daerah Provinsi C. Peraturan Pemerintah D. Peraturan Presiden

6. Undang-Undang atau Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang memiliki kedudukan di bawah ….

A. Peraturan Presiden B. Ketetapan MPR C. Peraturan Daerah Kabupaten/Kota D. Peraturan Daerah Provinsi

7. Salah satu tujuan adanya tata urutan peraturan perundang-undangan adalah ….

A. agar setiap peraturan memiliki kedudukan yang jelas B. agar peraturan daerah lebih tinggi dari UUD C. agar masyarakat tidak perlu mematuhi hukum D. agar semua aturan dapat dibuat tanpa dasar

8. Peraturan yang lebih rendah tidak boleh bertentangan dengan ….

A. peraturan yang lebih tinggi B. kebiasaan pribadi seseorang C. pendapat kelompok tertentu D. aturan permainan sekolah

9. Contoh norma kesopanan dalam kehidupan sehari-hari adalah ….

A. membayar pajak tepat waktu B. menyapa guru dengan bahasa yang santun C. berhenti saat lampu lalu lintas merah D. membuat KTP setelah cukup umur

10. Norma hukum memiliki ciri utama berupa ….

A. sanksinya tidak jelas B. bersumber dari perasaan pribadi C. dibuat oleh lembaga yang berwenang dan bersifat memaksa D. hanya berlaku di lingkungan keluarga

11. Contoh pelaksanaan norma hukum di sekolah adalah ….

A. memakai seragam sesuai tata tertib B. memilih teman berdasarkan suku C. mengejek teman yang berbeda pendapat D. datang terlambat tanpa alasan

12. Hak siswa di sekolah adalah ….

A. merusak fasilitas sekolah B. mendapatkan pembelajaran yang baik C. melanggar tata tertib kelas D. meninggalkan pelajaran tanpa izin

13. Kewajiban siswa di sekolah adalah ….

A. menaati tata tertib sekolah B. meminta nilai tanpa belajar C. mengganggu teman saat belajar D. menolak semua tugas dari guru

14. Sikap yang tepat saat teman menyampaikan pendapat dalam diskusi adalah ….

A. menyela sebelum teman selesai berbicara B. mendengarkan dengan saksama C. menertawakan pendapatnya D. mengabaikan karena berbeda pendapat

15. Musyawarah dilakukan untuk mencapai ….

A. keuntungan pribadi B. keputusan bersama C. kemenangan kelompok tertentu D. perpecahan pendapat

16. Jika hasil musyawarah tidak sesuai dengan pendapat kita, sikap yang tepat adalah ….

A. menolak keputusan tersebut B. menerima dan melaksanakan dengan tanggung jawab C. memaksa rapat diulang terus-menerus D. mengajak teman melanggar keputusan

17. Nilai Pancasila yang paling terlihat dalam kegiatan musyawarah adalah sila ….

A. pertama B. kedua C. ketiga D. keempat

18. Kebebasan menyampaikan pendapat harus dilakukan dengan ….

A. menghina orang lain B. menyebarkan informasi palsu C. bertanggung jawab dan menghormati hak orang lain D. memaksa semua orang menerima pendapat kita

19. Contoh penggunaan hak berpendapat secara bertanggung jawab adalah ….

A. menyampaikan kritik dengan bahasa santun B. menyebarkan fitnah di media sosial C. mencoret fasilitas umum D. menghina teman yang berbeda pilihan

20. Pancasila sebagai dasar negara berarti Pancasila menjadi ….

A. sumber nilai dalam penyelenggaraan negara B. lagu wajib saat upacara C. aturan khusus untuk satu daerah D. semboyan organisasi tertentu saja

21. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa berarti Pancasila digunakan sebagai ….

A. pedoman bersikap dan bertingkah laku B. alat menghukum semua siswa C. pengganti semua peraturan sekolah D. aturan yang hanya berlaku saat upacara

22. Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 adalah ….

A. Pancasila menjadi dasar dan jiwa dari aturan dalam UUD B. UUD lebih rendah dari peraturan sekolah C. Pancasila hanya berlaku dalam pelajaran sejarah D. UUD tidak berhubungan dengan Pancasila

23. Sikap tenggang rasa dan menghargai martabat manusia sesuai dengan sila ….

A. Ketuhanan Yang Maha Esa B. Kemanusiaan yang adil dan beradab C. Persatuan Indonesia D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

24. Menjaga kerukunan antarteman yang berbeda suku merupakan pengamalan sila ….

A. pertama B. kedua C. ketiga D. kelima

25. Contoh pengamalan sila kelima Pancasila di sekolah adalah ….

A. membagi tugas kelompok secara adil B. menolak bekerja sama dengan teman C. memaksakan pendapat pribadi D. mengejek teman yang kurang mampu

26. Bhinneka Tunggal Ika memiliki arti ….

A. bersatu karena sama semua B. berbeda-beda tetapi tetap satu jua C. berbeda-beda dan harus dipisahkan D. sama budaya, sama bahasa, sama adat

27. Tujuan semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah ….

A. menghapus semua perbedaan budaya B. mempersatukan bangsa dalam keberagaman C. membedakan warga berdasarkan suku D. menjadikan satu budaya sebagai budaya tunggal

28. Sikap yang mencerminkan Bhinneka Tunggal Ika adalah ….

A. menghargai teman yang berbeda agama B. memaksa orang lain mengikuti adat kita C. menolak budaya daerah lain D. mengejek bahasa daerah teman

29. Keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan di Indonesia harus disikapi dengan ….

A. curiga B. toleransi C. permusuhan D. diskriminasi

30. Contoh sikap toleransi dalam kehidupan sekolah adalah ….

A. memberi kesempatan teman beribadah sesuai agamanya B. melarang teman menggunakan bahasa daerah C. memilih teman hanya dari daerah yang sama D. menertawakan pakaian adat daerah lain

31. Budaya nasional dapat menjadi alat pemersatu bangsa karena ….

A. budaya nasional menghapus budaya daerah B. budaya nasional menunjukkan identitas bersama bangsa Indonesia C. budaya nasional hanya milik satu suku D. budaya nasional tidak berkaitan dengan persatuan

32. Contoh upaya melestarikan budaya daerah adalah ….

A. mempelajari tarian daerah B. mengejek lagu daerah lain C. melupakan bahasa daerah D. merusak benda cagar budaya

33. Kearifan lokal perlu dilestarikan karena ….

A. menjadi bagian dari identitas masyarakat B. membuat masyarakat menolak semua perubahan C. menghambat persatuan bangsa D. hanya berguna untuk orang tua

34. Sikap yang tepat terhadap budaya asing adalah ….

A. menerima semua tanpa memilih B. menolak semua budaya asing C. menyaring sesuai nilai Pancasila D. meninggalkan budaya bangsa sendiri

35. Contoh perubahan budaya yang tetap sesuai nilai Pancasila adalah ….

A. memanfaatkan media sosial untuk mengenalkan budaya daerah B. menghina budaya sendiri agar terlihat modern C. menolak semua teknologi baru D. menyebarkan hoaks tentang budaya lain

36. Jika ada teman mengejek adat daerah lain, tindakan yang tepat adalah ….

A. ikut mengejek agar terlihat kompak B. menasihati dengan santun bahwa semua budaya perlu dihargai C. membalas dengan ejekan yang lebih keras D. membiarkan karena bukan urusan kita

37. Wawasan Nusantara mengajarkan bahwa Indonesia adalah ….

A. negara yang terpisah-pisah tanpa hubungan B. satu kesatuan wilayah, bangsa, dan tujuan nasional C. kumpulan daerah yang boleh berdiri sendiri D. negara yang hanya terdiri dari wilayah daratan

38. Salah satu cara siswa menjaga keutuhan NKRI adalah ….

A. menghargai perbedaan di lingkungan sekolah B. menyebarkan ujaran kebencian C. menolak teman dari daerah lain D. menganggap daerah sendiri paling unggul

39. Ancaman terhadap persatuan bangsa di era digital dapat berupa ….

A. kerja bakti lingkungan B. hoaks dan ujaran kebencian C. belajar kelompok D. musyawarah kelas

40. Sikap yang tepat saat menerima informasi provokatif di media sosial adalah ….

A. langsung menyebarkannya B. memeriksa kebenaran informasi terlebih dahulu C. menambahkan komentar kasar D. menyalahkan kelompok tertentu

41. Cinta tanah air dapat diwujudkan oleh pelajar dengan cara ….

A. belajar sungguh-sungguh dan menaati aturan B. membuang sampah sembarangan C. menolak mengikuti upacara tanpa alasan D. merusak fasilitas umum

42. Bela negara bagi pelajar dapat dilakukan melalui ….

A. tawuran antarsekolah B. menjaga disiplin, belajar, dan menghormati simbol negara C. melanggar tata tertib sekolah D. menyebarkan permusuhan

43. Contoh sikap menjaga persatuan di lingkungan masyarakat adalah ….

A. ikut kerja bakti membersihkan lingkungan B. memilih tetangga berdasarkan agama C. menolak kegiatan warga D. menyebarkan gosip tentang suku lain

44. Peraturan Pemerintah dibuat untuk ….

A. menjalankan undang-undang sebagaimana mestinya B. menggantikan Pancasila C. membatalkan UUD NRI Tahun 1945 D. mengatur satu kelas saja

45. Peraturan Daerah Kabupaten/Kota dibuat oleh ….

A. DPRD Kabupaten/Kota bersama bupati atau wali kota B. ketua kelas bersama wali kelas C. presiden bersama menteri D. kepala desa bersama ketua RT saja

46. Asas keterbukaan dalam pembentukan peraturan berarti ….

A. masyarakat dapat memperoleh kesempatan memberi masukan B. aturan dibuat secara rahasia C. hanya pejabat tertentu yang boleh mengetahui aturan D. peraturan tidak perlu diumumkan

47. Peraturan yang baik harus memiliki kejelasan tujuan, artinya ….

A. dibuat untuk kepentingan pribadi pembuat aturan B. dibuat dengan tujuan yang jelas dan bermanfaat C. dibuat tanpa mempertimbangkan masyarakat D. dibuat agar masyarakat bingung

48. Mengapa setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama di hadapan hukum?

A. karena hukum hanya berlaku untuk pejabat B. karena prinsip negara hukum menjamin persamaan kedudukan warga negara C. karena rakyat boleh memilih hukum sendiri D. karena hukum tidak wajib ditaati

49. Sikap yang sesuai saat melihat teman melanggar aturan sekolah adalah ….

A. membiarkan saja karena bukan urusan kita B. menegur dengan santun atau melapor kepada guru jika perlu C. ikut melanggar agar tidak berbeda D. menyebarkan fotonya untuk mempermalukan

50. Kesimpulan paling tepat tentang hubungan aturan dan kehidupan masyarakat adalah ….

A. aturan membatasi kebaikan masyarakat B. aturan diperlukan agar kehidupan menjadi tertib dan adil C. aturan hanya penting bagi siswa D. aturan tidak diperlukan dalam negara demokratis

Periksa Jawaban Ulangi Quiz Cetak Hasil

Catatan: Jawaban benar akan ditandai hijau, jawaban salah ditandai merah, dan soal yang belum dijawab akan ditandai oranye.

“`

Kunci Jawaban

1. A
2. C
3. B
4. D
5. A
6. B
7. A
8. A
9. B
10. C
11. A
12. B
13. A
14. B
15. B
16. B
17. D
18. C
19. A
20. A
21. A
22. A
23. B
24. C
25. A
26. B
27. B
28. A
29. B
30. A
31. B
32. A
33. A
34. C
35. A
36. B
37. B
38. A
39. B
40. B
41. A
42. B
43. A
44. A
45. A
46. A
47. B
48. B
49. B
50. B

Pembahasan Singkat Beberapa Soal Penting

Soal nomor 2 menanyakan dasar Indonesia sebagai negara hukum. Jawaban yang benar adalah Pasal 1 ayat (3) UUD NRI Tahun 1945.

Soal nomor 4 berkaitan dengan tata urutan peraturan perundang-undangan. UUD NRI Tahun 1945 menempati posisi tertinggi sehingga semua peraturan di bawahnya tidak boleh bertentangan dengan UUD.

Soal nomor 16 menguji sikap demokratis. Dalam musyawarah, hasil keputusan bersama harus diterima dan dilaksanakan dengan tanggung jawab meskipun berbeda dengan pendapat pribadi.

Soal nomor 26 menguji pemahaman dasar tentang semboyan negara. Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

Soal nomor 37 menanyakan wawasan Nusantara. Intinya, Indonesia dipandang sebagai satu kesatuan wilayah, bangsa, dan tujuan nasional.

Soal nomor 40 sangat berpeluang muncul karena berkaitan dengan kehidupan digital. Siswa harus membiasakan diri memeriksa kebenaran informasi sebelum menyebarkannya.

Tips Belajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Semester 2

Agar lebih siap menghadapi ujian, jangan hanya menghafal jawaban. Pahami juga alasan di balik setiap pilihan jawaban. Materi Pendidikan Pancasila sering menggunakan contoh kehidupan sehari-hari, sehingga siswa perlu mampu memilih sikap yang paling sesuai dengan nilai Pancasila.

Gunakan cara belajar berikut:

1. Hafalkan urutan peraturan perundang-undangan dari yang tertinggi sampai terendah.
2. Pahami perbedaan norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, dan norma hukum.
3. Latih diri mengerjakan soal berbasis kasus.
4. Catat contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila Pancasila.
5. Pelajari kembali materi Bhinneka Tunggal Ika, pelestarian budaya, dan wawasan Nusantara.
6. Kerjakan soal tanpa melihat kunci jawaban terlebih dahulu.

Untuk memperkuat persiapan ujian semester, kamu juga bisa berlatih dari artikel 50 Soal Ujian Pendidikan Agama Islam Kelas 8 Semester 2 dan 50 Soal Ujian Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 2. Jika kamu naik ke kelas 9 atau ingin latihan lintas jenjang, tersedia juga 40 Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 2.

FAQ